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【家庭】孩子教育只做三件事

[家庭生活]   作者: 同行者          0条评论 3712 ℃
  父母对待孩子无外乎三种情况:一是事事管、时时管,做了很多事,效果却不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。显然,“什么都做”和“什么都不做”都过于极端,失之偏颇,并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”,更明确地说,只需要做好三件事­    第一件事:培养良好的亲子关系    好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系,其关键在于“定位”:­­    1、不当“法官”,学做“律师”­    有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。­    孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。­    即父母对待孩子,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。­    2、不当“裁判”,学做“拉拉队”­    在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子,也不该...

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【家庭】曾国藩家训,一个家庭的兴败看三个地方

[家庭生活]   作者: 同行者          0条评论 4832 ℃
曾国藩说看一个家庭的兴败只看三个地方:  第一看:看子孙睡到几点,假如睡到太阳都已经升得很高的时候才起来,那代表这个家族会慢慢懈怠下来。    第二看:看子孙有没有做家务,因为勤劳、劳动的习惯影响一个人一辈子。    第三看:看后代子孙有没有在读圣贤的经典,"人不学,不知义,不知道"。  畅游史海,可以看到“盛不过三代”是大多数官宦之家很难逾越的魔咒。而曾氏家族却代有英才层出不穷,出现了像曾纪泽、曾广均、曾广铨、曾昭抡、曾宪植等一代代杰出人物。探寻曾氏家族长盛不衰的奥秘,曾国藩留给后代的"四条遗嘱"起到了决定性的作用。  四条遗嘱:  一是慎独则心里平静。自我修养的道理,没有比养心更难的了。心里既然知道有善恶,却不能尽自己的力量以行善除恶,这是自己的表现。内心是不是自欺,别人无从知道。孟子所说的上无愧于天,下无疚于心,所谓养心一定要清心寡欲。所以能够慎独的人自我反省时不感到愧疚,可以面对天地,和鬼神对质,绝对不会有行为无悔恨而心却退缩的时候。人假如没有可以愧疚的事,面对天地便神色泰然,这样的心情是愉快平和的...

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【家庭】母亲的品质决定了孩子的未来

[家庭生活]   作者: 同行者          0条评论 3668 ℃
    在中国大多数家庭由母亲承当教育孩子的主要责任的模式下,这个命题不无道理。需要提醒各位父母的是:家庭教育中父爱的缺失,并不利于孩子的全面发展,与父亲疏远或者隔绝的孩子特别是男孩子往往缺乏性格中的坚毅,而多了两分奶气。    一个家庭,哪怕穷的家徒四壁,只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理,这样的家庭仍是心灵的圣堂与快乐力量的源泉。    为了社会贡献的最主要的产品就是你的孩子,除了自发的爱以外,母亲必须学习教育的艺术,否则,任何教育改革都将是徒然。    母亲的形象至始至终都会影响每一个人的人生,也许很多人不会认真地思考和承认这个问题,但是这确实是一个不能否认的真理!    一个人从小到大,只要他(她)的母亲伴随着他们的成长历程,母亲的一切,包括母亲的形象;母亲的做人原则;母亲的思想......都会在不知不觉中始终影响他们的孩子,那些孩子就是生活中的你我他。    一、坚强的母亲教会孩子在困难面前不会怯懦    在人们的一些思维里都是把女人当作柔弱的代表,似乎只有男人才能配得上“坚强”二字。其实在现实生活中,真正地遇到困难,能够不惧艰难困苦,一直坚持下去的往往就是那些看起...

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【家庭】教会宝宝自我管理的“五常”方法

[个人成长]   作者: 同行者          0条评论 529 ℃
自我约束力是我国传统文化的思想精粹,自我约束,立德修身一向倍受推崇的高尚品质,很多事实证明,有着强大自我约束力的能够理智对待各种诱惑,做到自我监督和教育,也容易获得成功。教会宝宝自我约束和管理是现代教育的重点,也深受各大年轻家长的认可,五常法教育原先来自日本,但却迅速在中国国内走红,它是一种品质管理技术,像是常组织(Structurise)、常整顿(Systematise)、常清洁(Sanitise)、常规范(Standardise)及常自律(Self-discipline)五项。看似高大上其实他是一个优秀人的都应该具备的品德。运用在孩子身上时,就是教育他们养成好的生活习惯和自理能力,规范自我,为成为高素质人才打下夯实的基础。常组织:就是指宝宝可以通过父母的帮助将保存的玩具,物品等分层管理,实现有序摆放,这可以训练孩子的观察力和实际动手操作能力。常组织强调“东西在精不在多”,故而建议孩子有一个放置玩具的架子,一个鞋架等,让孩子可以集中存放同类物品并且尽量减少存量。常整顿:做一个富有责任感的孩子,养成自己的事情自己做,家长要有意识的培养孩子自己整理玩过玩具,令他们从小就有独立自主的习惯,另外为了降低宝宝整理物品的难题,家长可以...

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